Respectons notre environnement !!!

Dans le cadre du projet d’école, de l’éducation à la citoyenneté et de la sensibilisation au développement durable, toutes les classes de l’école Rostand ramassent chaque vendredi les déchets dans la cour de l’école.

Ces deux derniers vendredis, c’était au tour des CP !!! Et malheureusement, la récolte a été une fois de plus fructueuse !!!Trop d’enfants considèrent encore la cour comme une poubelle !!!

Nous espérons que cette action de nettoyage les rendra rapidement plus responsables !!

FETE DES LAMPIONS

Comme d’habitude, les CP de l’école Rostand ont participé à la traditionnelle «fête des lampions ».

Ils ont été particulièrement actifs cette année puisqu’ils ont fabriqué leurs lampions. Sous l’impulsion de l’association Les Z’arts Recycleurs et avec l’aide de l’artiste Brena Bam, chacun a réalisé un lampion avec du tarlatane (tissu rigide et transparent), des papiers de soie multicolores, du carton et de la colle, des LED…et beaucoup de talent bien sûr !!! Les lampions sont magnifiques !!

Puis le 15 novembre, place à la déambulation avec un cortège musical Eldorado et les géants Bibi Lolo et Antoine Emeri pour finir à l’espace Renature assister au montage du « Totem cheminée » lumineux et déguster la soupe !!

Malgré le froid, c’était une belle soirée festive !!!

PALAIS DES BEAUX-ARTS

Jeudi 14 novembre, nous avons pris le bus pour aller au musée des Beaux-Arts de Lille pour visiter et faire des ateliers.

Dans l’entrée, il y a deux lustres géants blancs avec des couleurs.

En arrivant, nous avons fait 4 groupes selon nos préférences :

• 2 groupes sur le thème « Visages et expressions ». Nous avons vu des sculptures et des tableaux pour observer des visages puis dans l’atelier, nous avons modelé un visage en argile grise en essayant d’y montrer un sentiment ou une émotion.
• 1 groupe sur le thème « Fabrique ta ville ».Nous avons observé l’organisation des villes sur les cartes et les plans-reliefs au sous-sol du musée. Dans l’atelier, il fallait réaliser des maisons en papier cartonné. C’était un peu difficile de tout découper et coller. Du coup, nous n’avons pas eu le temps de les assembler pour former une ville. Nous finirons en classe…
• 1 dernier groupe sur le thème « Représenter la rue ».Là encore, devant les cartes et plans-reliefs, nous avons regardé comment étaient les maisons et surtout les différentes façons de les dessiner par ceux qui ont fabriqué les maquettes au temps de Louis XIV. Dans l’atelier, nous avons dessiné des façades côte à côte sur 2 longues bandes de papier pour faire des rues. Mais malheureusement nous non plus n’avons pas eu le temps de finir car nous étions très concentrés…

Nous avons tout aimé mais la prochaine fois, nous aimerions que ça dure plus longtemps !!

Les CP de Mmes Chailland et Vernier.

Après avoir évoqué la Première Guerre Mondiale de 1914/18 et les commémorations* de l’armistice* dans toutes les classes, des enfants de l’école sont allés aux cérémonies du 11 novembre pour chanter la Marseillaise ou se recueillir devant le monument aux morts comme les élèves de Mme Chailland.

*commémorer: célébrer, se souvenir

*armistice: la fin de la guerre

Les CP de Mme Chailland visitent une confiserie!

Alerte Pollution!

Un film réalisé par la classe de CM1/CM2 de Mme Wallaert.

présentation du projet

Lundi 14 octobre matin, nous sommes allés à la médiathèque dans le cadre des Rencontres audiovisuelles pour voir 6 courts-métrages. Ce sont des petits films d’animation qui racontent des histoires et qui sont réalisés selon différentes techniques.

Certains sont faits à partir de dessins, de collages de papiers comme « Yummy » ou « Le refuge de l’écureuil »

D’autres avec des marionnettes en laine comme « Saturday’s Apartment ».

Pour ces 2 façons de faire, il faut prendre des photos en déplaçant les personnages un petit peu à chaque fois et ensuite les regarder très vite pour avoir l’impression du mouvement : il faut 24 photos pour 1 seconde de film.

D’autres encore avec des images de synthèse réalisées sur un ordinateur comme « Drôle de poisson » ou « Scrambled »

Enfin, certains utilisent des prises de vues réelles comme dans « Kuap » avec des dessins en sur-impression.

Nous avons aimé tous les films, surtout « Scrambled » parce qu’il raconte l’histoire d’une fille qui joue avec un rubik’s cube et que nous aussi aimons bien ce jeu.

Les CP de M. Chailland

Le programme des 6 films