Peau d’Ane (suite)

Les CE1 M ont assisté à la projection du film Peau d’Ane au Colisée Lumière lundi dernier avec d’autres classes de l’école.

Et voici ce que les élèves en ont dit en rentrant en classe :

« J’ai beaucoup aimé, parce que c’était joli… »

« J’ai beaucoup aimé parce que c’était drôle avec le perroquet : il répétait les chansons…»

« J’ai beaucoup aimé parce que c’était romantique : le prince et Peau d’Ane dansaient avec les fleurs qui tombaient des arbres et la rose parlait … »

« J’ai beaucoup aimé quand Peau d’Ane avait sa baguette magique… »

« J’ai beaucoup aimé quand la sorcière crachait des crapauds…beurk !!… »

« J’ai trouvé ravissant quand le Prince et Peau d’Ane étaient ensemble… »

Mais aussi :

« Je n’ai pas aimé parce qu’il n’y  avait pas de combats… »

 

Ecole et cinéma

Peau d’Ane (Jacques Demy 1971)

Le lundi 27 novembre,  tous les CE1 et les CE2 sont allés au cinéma le Colisée-Lumière voir Peau d’Ane.

Le film est réalisé d’après un conte de Charles Perrault.

Il y avait des rois, des reines, une fée, une sorcière qui crachait des crapauds, des objets magiques, une fleur qui parle…

Un jeune  prince tombe amoureux d’une souillon. Grâce à sa bague, elle perd sa peau d’âne et se transforme en princesse. Ca ressemble à Cendrillon.

Le film se termine par un beau mariage.

Les CE2 de M. Delattre

 

 

Fête des Lampions

Malgré la pluie, de nombreux CP ont répondu favorablement à l’invitation des Grandes Sections de l’école Courbet pour participer à la fête des lampions ce vendredi 24 novembre…heureusement, la soupe à l’arrivée de la déambulation en fanfare a permis de se réchauffer dans la bonne humeur

 

Atelier cuisine

Atelier cuisine des CE1D

Vendredi 17 novembre, les CE1D sont allés sur le marché afin d’acheter les ingrédients nécessaires à la réalisation d’un bonne soupe au potiron.

Après un tour du marché, nous nous sommes installés en salle des maîtres et avons commencé le travail. Il a fallu couper et éplucher notre superbe potiron de presque 9 kg, les pommes de terre, les oignons, faire cuire le tout pour déguster cette délicieuse soupe tous ensemble !

Nous avons partagé avec les autres adultes de l’école qui ont beaucoup aimé.

Ensuite, nous avons écrit la recette en classe dans le cahier et nous allons bientôt pouvoir en inventer d’autres, plus « surprenantes » que nous rassemblerons dans un petit livret.

                                                 La classe des CE1D

 

Autoportraits des CP

QUI est QUI ?

Afin de nous présenter à nos futurs correspondants, nous avons fait nos autoportraits….saurez-vous nous reconnaître ?

Adam – Ania – Alice – Athénaïs – Chloé – Diane – Elias – Gabriel – Laurine – Leïla – Léonie – Loïc – Manon – Marius –  Mathéo – Matthys – Maxence – Téa – Valentin  et  Wesley

Les CP de M Chailland

 

 

Commémoration du 11 novembre

Après avoir évoqué la Première Guerre Mondiale de 1914/18 et les commémorations du 11 novembre en classe, nous sommes allés au monument aux morts de La Madeleine ce lundi 13 novembre. Les CP de M. Chailland

Fête de la science 2017

On dispose désormais d’un diaporama sonore sur la fête de la science!  Fête de la science 2017 

——————————————————————————————————————

Les classes des CE2/CM1 de M. SZCZEKATEK et des CM1/CM2 de Mme WALLAERT, ont participé à la fête de la Science.

De nombreuses activités ludiques ont été proposées aux élèves :

  • Construction d’une voiture (la plus rapide, possible), en lego.
  • Initiation au codage avec la manipulation d’un petit robot
  • La réalisation d’un « dessin-animé » avec le personnage SCRATCH, sur tablette.

Le but de ces activités était de mettre en valeur le raisonnement scientifique des élèves.

Les élèves ont ensuite pu découvrir et visiter le lycée automobile Alfred-Mongy de Marcq-en-baroeul, qui a participé activement à cette 11ème fête nationale de la Science.

en direct avec la Webradio!

 

Bus info tri (suite)

Un bus très spécial est entré dans la cour de l’école… nous sommes allés le visiter mardi 26 septembre et nous y avons appris plein de choses….

On peut faire des nouvelles choses avec les déchets que l’on jette à la poubelle. (Valentin)

Dans le bus, il y avait des fauteuils. (Mathéo)

Dans le bus, il y avait une télé. (Max)

On a regardé une vidéo sur le tri des déchets. (Athénaïs)

On a regardé une vidéo qui donnait des explications et puis on a fait des petits jeux. Par exemple, avec des boîtes de conserves, on peut faire une voiture. Il fallait lever le pouce pour dire oui ou le baisser pour dire non. (Adam)

(Avec 19 000 boîtes de conserves en acier, on peut fabriquer une carrosserie de voiture)

Dans la vidéo, il montrait comment brûler les choses dans une usine du centre de recyclage. (Manon)

Dans l’usine, on trie le verre, le carton et les bouteilles en plastiques avec des tapis roulants et des bras articulés de robot commandés par un monsieur. (Alice)

Il y a des poubelles rouges ou des sacs roses pour les déchets recyclables et aussi des poubelles grises pour les non-recyclables. (Léonie)

On a vu des vitrines avec les différentes matières à recycler. Il y en avait une avec des objets en verre, une autre avec du carton, une autre encore avec des choses en métal et une dernière avec du plastique. (Leïla)

La vitrine des objets en carton était jaune, comme la couleur du carton. (Marius)

Les canettes peuvent servir à faire de nouvelles canettes ou des vélos ou des trottinettes. (Wesley)

(On peut fabriquer un vélo avec 670 canettes et une trottinette avec 126)

Les canettes en fer, quand c’est brillant, on ne peut pas coller un aimant, mais quand ce n’est pas brillant, on peut coller un aimant. (Téa)

 (Toutes les canettes sont recyclables mais certaines sont en aluminium et fondent à 660° et d’autres sont en acier et fondent à 1 500°)

On a touché un caillou de cendres. (Elias)

Quand on cuit le caillou de centre, ça fait de l’électricité. (Océane)

Ce qui n’est pas recyclable, comme les pailles par exemple, on le brûle. (Diane)

Les bouteilles en verre sont recyclables. (Chloé)

On a touché un truc vert un peu bizarre, c’était un morceau de verre fait avec des bouts de verre broyés et fondus. (Laurine) (à 1 550°)

Aves des mouchoirs, des épluchures de crayon et d’autres déchets, on peut faire du bois. On a touché un petit morceau de bois. (Adam)

Avec des bouteilles de lait vides, on peut faire de la poudre de plastique qui sert ensuite à faire de la laine ou du coton. (Matthys)

Les bouteilles en plastique transparent ne sont pas triées avec les autres bouteilles en plastique. (Loïc)

On peut recycler les vieux papiers et les journaux pour faire des nouvelles feuilles de papier. (Gabriel)

Les déchets verts du jardin comme les feuilles ou l’herbe coupée peuvent servir à faire du compost (Maxence) ou du biogaz qui sert de carburant pour les bus.

On a fait un jeu avec des rouleaux. (Ania)

Il fallait répondre à une question en alignant des rouleaux et appuyer sur un bouton. Si une lumière rouge s’allumait, c’était faux mais si la lumière était verte alors c’était gagné. (Diane)

Nous avons bien compris que le recyclage est important…

Dans la classe, nous avons une poubelle spéciale pour le papier qui est ensuite collecté par une entreprise qui le recycle.

C’était vraiment intéressant !!!!

Les CP de Mme Chailland

Le Bus info Tri

Recyclable, non recyclable, comment,  où, pourquoi trier les déchets….  Le bus info Tri propose un tour d’horizon de ces questions pour toutes les classes de l’école avec un spécialiste. Film, panneaux explicatifs, vitrines sur le recyclage, jeux éducatifs, le but est de sensibiliser les enfants aux gestes éco-citoyens. L’animation proposée par la MEL dure environ 1heure.

Pour en savoir davantage

Dans le prolongement de cette animation, chaque classe à tour de rôle nettoie la cour le samedi avant la récréation. Ramassage des papiers, des briquettes…avec des gants.