Dessine-moi un dodo

Le lundi 20 mars nous sommes allés au musée d’histoire naturelle de Lille.

Nous avons d’abord visité le musée avec un guide qui nous a parlé des animaux en voie d’extinction et notamment du dodo qui en est devenu le symbole.

Cet animal a disparu en moins de 100 ans mangé par les européens qui ont débarqué sur l’ïle Maurice de plus en plus nombreux. Puis, nous avons travaillé en atelier avec de la lecture, du dessin, et pour finir la construction d’une maquette de dodo.

Les CE1 de M. Delattre

Les CP à l’école Courbet

Vendredi 24 mars, nous sommes allés à l’école Courbet. La classe des moyens-grands de Vinciane nous avait invité pour voir leur « spectacle de musiques du monde ». Les enfants ont joué des instruments : maracas, bâton de pluie, balafon, tuyau harmonique, cailloux, coquillages, chimes, lames sonores, œufs, tamböa…. Laëtitia jouait de la guitare. Ils ont chanté des chansons africaines et indiennes. Nous avons même chanté avec eux quelques chansons que nous connaissions aussi.

Les maternelles nous ont bien accueilli et ils nous ont salué à la fin.

Nous avons tout aimé et c’était magnifique !

Semaine des Mathématiques

 

 

Du 13 au 19 mars, semaine des mathématiques avec une énigme chaque jour dans chaque classe et réception des parents le samedi 18 de 10h30 à 11h30 pour:

•des jeux mathématiques

•des énigmes

•du calcul rapide

•des origamis

•des casse-têtes et….

la fête des mathématiques…

 

 

Une oeuvre, un livre

La classe de CE2 de Mme RABAT RENARD et M. SZCZEKATEK participe à l’opération “une œuvre, un livre “ dans le cadre d’un projet de l’OCCE.

En s’inspirant d’une œuvre artistique, trois classes participent de façon coopérative à l’écriture d’un livre (texte et illustrations). L’artiste choisi cette année est Brueghel l’ancien.

Une classe de CM1 de La Madeleine a travaillé sur l’amorce du livre, puis une classe de CE2/CM1 de la même école a poursuivi l’histoire.

 C’est maintenant à nos vaillants CE2 de terminer le livre en respectant les textes déjà écrits et l’œuvre proposée! Ils travaillent soit en classe entière, soit par groupe, en coopérant ; ils confrontent leurs idées, les perfectionnent ensemble, font des choix… pour que le résultat leur ressemble.

Quel projet!